تقویم

آبان ۱۳۹۳
ی د س چ پ ج ش
« مهر    
 ۱۲۳
۴۵۶۷۸۹۱۰
۱۱۱۲۱۳۱۴۱۵۱۶۱۷
۱۸۱۹۲۰۲۱۲۲۲۳۲۴
۲۵۲۶۲۷۲۸۲۹۳۰  

    نرم افزار های مورد نیاز

    Adobe Reader

    نام امام حسین در قرآن

    آیا در قرآن نام و یادی از امام حسین(ع) شده است؟

    در بسیاری از کتب تفسیر و حدیث و تاریخ، امام حسین(ع) از جمله مصادیق بارز آیة تطهیر،[۱] مباهله،[۲] مودت[۳]، اطعام[۴]و کلمات[۵] و

    آیات پایانی سورة فجر دانسته شده، و روایات معتبری در این باره نقل کرده‎اند. دربارة آیات پایانی سورة فجر روایاتی نقل شده است که اثبات کنندة این

    معناست که این آیات دربارة حضرت سیدالشهداء امام حسین(ع) است در تفسیر «البرهان» چنین آمده است:

    امام صادق(ع) فرمود: اقرؤا سورة الفجر فی فرائضکم و نوافلکم فانها سورة الحسین بن علی، سورة فجر را در نمازهای واجب و نیز نماز مستحب

    خود بخوانید؛ چرا که این سوره، سورة حسین بن علی است.

    پس از این کلام امام صادق و تحریض و تشویق مخاطبین به خواندن سورة فجر در نمازهایشان با این کلام زیبا و دلنشین و همراه با دعای «وارغبوا

    فیها رحمکم الله»؛ از سرشوق و رغبت به این امر اقدام نمایید. خداوند شما را مورد رحمت و لطف قرار دهد، یکی از اشخاص حاضر در مجلس سؤالی

    می‎نماید ـ که چه بسا سؤال بسیاری از ماها نیز باشد؛ سؤال می‎کند: چگونه این سوره، سورة اختصاصی حسین بن علی شد؟

    امام صادق(ع) فرمود: شما مگر این بخش از آیه و کلام خداوند را نشنیده‎اید که می‌فرماید: «یا ایتها النفس المطمئنه ارجعی الی ربک راضیة مرضیة

    فادخلی فی عبادی وادخلی جنتی» انما یعنی الحسین بن علی ـ علیهما السّلام ـ فهو ذو النفس المطمئنه الراضیة المرضیة و اصحابه من آل محمد ـ

    صلوات الله علیهم ـ الرضوان عن الله یوم القیامه و هو راض عنهم، و هذه السورة فی الحسین بن علی و شیعته و شیعة آل محمد خاصة،

    امام صادق(ع) در تفسیر آیه می‌فرماید: این آیه دربارة حسین بن علی ـ علیهما السّلام ـ است؛ چرا که آن بزرگوار صاحب نفس مطمئنه بود و از خدا

    راضی بود و خدا نیز از او راضی بود، و یاران آن بزرگوار از خاندان محمد(ص) از خداوند راضی بودند و خداوند نیز از آن‌ها راضی بود، و این

    سوره فقط دربارة حسین بن علی و شیعیان او و شیعیان آل محمد(ص) می‌باشد.

    ادامه‌ی خواندن

    قابل توجه اولیا ی محترم، حتما بخوانید

    اگر فرزند دانش آموز دارید خواندن این مطلب را از دست ندهید

    نخستین روز سال تحصیلی، خاطره‌ مشترک همه ماست. این روزها، با شادی و لبخند، خاطرات نخستین روزهای مدرسه‌ خودمان

    را مرور می‌کنیم. اما، اگر کمی فکر کنیم به خاطر می آوریم که آخرین روزهای تابستان، برای بسیاری از ما، آرام و غم‌انگیز بود.

    چیزی شبیه غروب جمعه‌ها.

    احساسی که نسبت به روزهای شروع سال تحصیلی داشتیم و داریم، می‌گذرد. تلخ یا شیرین، در طول زندگی آنقدر شروعها و

    پایان‌های مهم را تجربه می‌کنیم، که کمتر فرصتی برای به یاد آوردن آن روزها، باقی می‌ماند. اما، آنچه در طول سال تحصیلی روی

    داده است، برخوردهایی که پدر و مادر و معلم، با ما داشته‌اند، فراموش نمی‌شوند. حتی اگر در ذهن هوشیار ما، باقی نمانند، در

    ناخودآگاه ما، می‌مانند.

    رفتارهای خوب، همچون دانه‌ای، جوانه‌ می‌زنند و در سالهای بعد رشد می‌کنند و رفتارهای نادرست،‌ زخم‌هایی به جان ما می‌زنند

    که اگر در ظاهر، التیام هم بیابد، جای آن را گاه تا پایان زندگی، می‌توان در رفتارها و تصمیم‌هایمان مشاهده کرد.

    آنچه در اینجا می‌آید، حرف‌های جدیدی نیست. بیشتر از جنس «ذکر» است. بعضی‌ حرف‌ها را باید بارها و بارها گفت و یادآوری

    کرد. آنقدر زیاد که جدی گرفته شود و اجرا شود. حتی وقتی هم اجرا شد، باید گفت و تکرار کرد، تا اهمیت آنها هرگز به فراموشی

    سپرده نشود.

    کاش به فرزندانمان بیاموزیم که شاگرد دوم بودن، چقدر می‌تواند از شاگرد اول بودن، ارزان‌تر باشد. به آنها بگوییم که شاگرد اول

    بودن از شاگرد دوم بودن بهتر است، اما در تصمیم‌گیری و انتخاب و برنامه‌ریزی برای زندگی، فقط «بهتر» بودن مهم نیست.

    هزینه‌ی مناسب کردن هم مهم‌ است. اگر پنج ساعت درس خواندن در هفته به نمره‌ی ۱۵ و ده ساعت درس خواندن به نمره‌ی ۱۸

    منتهی شود. شاید برای ۱۹ گرفتن بیست ساعت وقت لازم باشد و برای ۲۰ گرفتن چهل ساعت. وقتی که فرزند خود را وادار

    می‌کنیم که برای ۲۰ تلاش کند و توضیح می‌دهیم که ۱۹ برای تو خوب نیست، به او می‌آموزیم که نصف عمر مفید خود را «صرف

    بازی رقابت» کند.

    ادامه‌ی خواندن

    علائم مدرسه هراسی، ترس از مدرسه

    علائم مدرسه‌هراسی چیست؟

    علائم مدرسه‌هراسی, ترس از مدرسه, علت ترس از مدرسه

    ، مدرسه‌هراسی با سرگیجه، کاهش اشتها، دل‌دردهای نسبتاً شدید و لرزش نشان داده می‌شود و این رفتار که در تک‌فرزندها بیشتر است، از نگرانی کودک نسبت به

    جدایی از مادر و ترس از فضای مدرسه نشأت می‌گیرد.

    در علم روانشناسی نوعی ترس مرضی وجود دارد که مربوط به مدرسه است؛ برخی ترس‌ها مانند ترس از تمسخر دیگران در مدرسه، عادی است و با گذشت چند روز

    و تغییر ذهنیت دانش‌آموز برطرف می‌شود. معمولاً کودکان یا این ترس‌ها را بروز نداده یا به صورت علائم جسمانی مانند تکرر ادرار، خشکی دهان، تهوع و استفراغ،

    آن را نشان می‌دهند.

    این نوع ترس ظرف یک هفته تا ۱۰ روز برطرف می‌شود و چنانچه والدین این ترس را کنترل و مدیریت نکنند به مرور زمان برطرف خواهد شد.

    * علائم جسمانی مدرسه‌گریزی چیست؟

    در مدرسه‌گریزی، دانش‌آموز امکان تحمل مدرسه را ندارد و دوست دارد محیط را ترک کند. سرگیجه، کاهش اشتها، دل‌دردهای نسبتاً شدید و لرزش جزو علائم

    مدرسه‌گریزی است.

     متأسفانه برخی والدین گمان می‌کنند این رفتارها عمدی است در حالی که واقعاً علائم وجود دارد و آنچه بیشتر از علائم جسمانی مورد توجه است علائم روانی است که

    با اظهار نگرانی و گفتن اینکه همشاگردی‌ها و معلم قرار است کودک را اذیت کنند، ابراز می‌شود.

    برخی بزرگترها خاطرات بد دوران مدرسه خود را چند روز قبل از آغاز مدرسه برای کودک تعریف می‌کنند و این موجب ترس کودکان می‌شود.

    ادامه‌ی خواندن

    شعری از فاطمه سادات اشرفی زاده به مناسبت رسیدن ماه مهر

    پریسا دنیای شکلک ها http://sheklakveblag.blogfa.com/

     

     

    خاطرات مدرسه

    روزهـای گـرم تـابـستـان گـذشـت                    بـوی شرجی بـوی نخلسـتان گـذشـت

     هـم طبـیعت جـامه اش رنـگین شده                      هـم هـوای شـهر عـطرآگـیـن شـده

      فـصـل زیـبـای دگـر آغـاز شــد                            مـدرسـه بـا شـادمـانی بـاز شــد

    کـودکـان در شـور و حـالِ مـدرسـه                         دفـترِ مـشـق و حـساب و هـنـدسـه

    روزهـای خـاطـرات خـوب و نـاب                             بـا خـریـد دفـتـر و کـیـف و کـتـاب

    تـا کـه دیدم شـور و حال کـودکـان                          خـاطـراتـم زنـده شـد در ایـن زمـان

    خـاطـرات   کــودکـی در دفـتــرم                            شـعـرهـای کــودکـانـه در ســرم

     مـشـق و امـلا هـمـچنـان در یـادِ ما                        پـایِ تـخـته لحـظه هـای شـادِ  مـا

     جـدولِ ضـربـی که مـا آمـوختـیـم                          در حـسـابِ زنـدگـی انـدوخـتـیـم

      نـیـمـکت چـوبـی کـنـارِ پـنـجـره                          مـشـقِ و امـلایـی  سـراسـر خـاطـره

    گرچـه جایِ  مـا هـمـیشه تنـگ بـود                       هـمکلاسی یـک دل و یـک رنـگ بـود

      شـادمـان بـودیـم از شـادی  هـم                          فـارغ از سـود و زیـان و بـیـش و کـم

     لحـظه های تلـخ و شـیریـن داشـتیم                     روزهـای شـاد و غـمـگـین داشـتیـم

      از مـعلّـم درس هـا آمـوخـتـیـم                            تـا چـراغ مـعـرفـت افــروخـتیـم

    درس او مـهـر و صـفـا و سـادگـی                         در کـلامـش پـاکــی و  آزادگــی

    زنـگِ انـشا شـور و حـالـی داشـتـیم                       واژه هـا را زنـده مـی پـنـداشتـیـم

    واژه هـای مـا لـطـیـف و سـاده بـود                      جـملـه ها در ذهـنِ مـا آمـاده بـود

    صـحـبتِ مـا بـی ریـا و رنـگ بـود                      شـعـرهـامـان شاد و خوش آهنگ یود

    انـدک انـدک کـودکـی پـایـان رسـید                           آن صـفـا و سـادگـی شـد نـاپـدیـد

      حـسـرتِ آن روزهــا هـمــراه مـا                               حـسـرت آن قـلـب هـای بـی ریـا

      یـاد بـاد آن روزگــاران  یـاد بـاد                                 کـلـبـه ی احـسـاسِ مـا  آبـاد بـاد

    فرا رسیدن نوروزدانش بر تمام دانش آموزان عزیز وآموزگاران پرتلاش میلاد۲ مینو وفرخنده

    .

    سیستم اعلام نمرات

    رهبری